Date: Tue, 9 Jun 1998 19:05:17 +0200 From: Maltey UPS Message-Id: <199806091705.TAA18479@audrey.enst-bretagne.fr> To: ecole@ecole.eu.org Subject: le point de vue d'un etudiant Bonjour, J'ai reçu le message d'un étudiant de prépa scientifique. Je supprime les parties plutot perso, et poste son message car il expose son pt de vue sur l'informatique dans les lycés de façon bien argumentée. Mon impression est qu'il utilise de façon perso des logiciels libres et est surpris de la politique de l'éduc. nat. a souvent choisir les programmes "bien chers tournant sur des machines bien grosses" comme maple, win95 ou msOffice... =========================================================================== Bonjour à tous, Je suis taupin (élève de Maths Spé) [...] Pourquoi ne pas installer ClarisWorks sur les PC aussi alors ? (çà a beau être un soft commercial, le prix et la place sont modérés, l'utilité est au moins aussi grande que celle d'un Office, et il existe en version Windoze). [à la place de Office] MacOS n'est pas si stable que çà... Très loin de Linux en particulier. Petit résumé de la situation : avec la dernière (95) réforme des classes prépas, sont apparues : _pour tous une initiation à l'utilisation de logiciel de calcul symbolique _pour certains (MP) une option informatique Les logiciels alors choisis sont : _Maple ou Mathematica pour le calcul symbolique _Pascal ou CaML pour la programmation Auparavant existait une initiation au calcul numérique en Borland Turbo Pascal, d'où l'existence dans mon lycée de PC 286/386 1-4MB de RAM sous DOS 3-5. Résultat des courses: ils sont devenues inutiles, et l'établissement a investi dans des Pentium 75-100 avec 8-16MB de RAM, sous M$ Windows 95 (commercial). Dessus tournent donc Maple (commercial), Borland Turbo Pascal (commercial), CaML (INRIA), ainsi que (ponctuellement) M$ Word (commercial)... Autrement dit, la seule bonne chose dans le lot c'est CaML ! L'esprit était sans doute d'utiliser les outils courants (tous les élèves disposant d'un PC ont un Win95 - souvent piraté -, un Word et un Turbo Pascal - toujours piratés) .. Vu la stabilité de Win95 et de Maple, les résultats sont souvent spectaculaires mais pas autant que le montant de la facture pour tout cela ! Dans ce cas précis, en gardant ces PC "agés", on pourrait désormais les passer sous Linux/XFree86 (et gagner d'autant en performance et stabilité), utiliser KDE et StarOffice pour ne pas dérouter mes condisciples habitués à M$ Win95 et Word, ainsi que GPC (compilateur) et GDB (debogueur) sous WPE (clone de l'IDE de Borland) pour le Pascal (avec l'avantage de pouvoir essayer tout aussi gratuitement un langage similaire: le C, et des langages plus avancés: ObjC, C++ et Ada), CaML Unix, et éventuellement Maple ou Mathematica version Unix. Mais tant qu'à y être, pourquoi ne pas utiliser MuPAD (clone de Maple), gratuit pour l'éducation, ou encore SciLab de l'INRIA, ou mieux encore: l'Education Nationale pourrait financer le développement d'un logiciel de calcul symbolique entièrement libre (dont GNU Octave serait le cousin dédié au calcul numérique)? Noter aussi GNU Plot. De même, pour les rapports, au lieu d'utiliser *Office, pourquoi ne pas faire découvrir Lyx, une géniale interface WYSIWYG à LaTeX, et pour ceux intéressés, faire découvrir LaTeX (utile dans des études scientifiques !)... Avec cette solution, on gagne un format de fichier tout ce qu'il y a de + ouvert, et des exportations en TeX, PostScript directes... En résumé: (vous l'auriez deviné) avec des logiciels libres on pourrait faire mieux, INFINIMENT plus ouvert et moins cher. Qu'est-ce que mon lycée en particulier et l'EN en général attendent ??? Dans le cas de mon lycée, on pourrait en plus récupérer les vieux PC pour en faire des terminaux (VT pour les 286 en attendant ELKS, TX pour les 386) et utiliser les pentiums comme serveurs, ou utiliser l'argent économisé pour investir dans un serveur Alpha dédié au calcul, ou ... (chez moi: Debian GNU/Linux, WPE/GPC/GDB, OCaML, MuPAD, GNUplot, Lyx ;-)